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Centre de ressources, d'expertise et de performance sportives de Poitiers
CREPS - Poitiers
Château de Boivre
86580 VOUNEUIL SOUS BIARD
Tél. : 05 49 36 06 00
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Site internet : www.cr086.fr

Le CRESP, un établissement du ministère des Sports, de la jeunesse, de la vie associative et de l'éducation populaire

Le CREPS (centre de ressources, d'expertise et de performance sportives) de Poitiers est un établissement public national placé sous la tutelle du ministère des Sports. Il est opérateur de l'Etat. Ses missions prioritaires sont :

  • Assurer la préparation de sportifs de haut niveau et mettre en oeuvre le double projet (recherche de la performance sportive et réussite scolaire et professionnelle) du sportif. Le CREPS y ajoute l'épanouissement personnel du sportif ;
  • Organiser la formation professionnelle, initiale ou continue, dans le domaine des activités physiques ou sportives et de l'animation
  • Assurer la formation initiale statutaire des agents des corps propres des domaines de la jeunesse et des sports (professeurs de sports - conseillers d'éducation populaire et de jeunesse - conseillers techniques et pédagogiques supérieurs - inspecteur de la jeunesse et des sports.


Le CREPS, opérateur de la formation des stagiaries du domaine "jeunesse et sports"
 

Depuis le 1er septembre 2009, le CREPS de Poitiers est l'opérateur de la formation initiale statutaire des agents des corps propres des domaines de la jeunesse et des sports : personnels techniques et pédagogiques (professeurs de sports, conseillers d'éducation populaire et de jeunesse, conseillers techniques pédagogiques supérieurs) et inspecteurs de la jeunesse et des sports.
Il a pour mission de :

  • Développer une offre de formation adaptée à l'évolution des métiers et des contextes d'emploi et des orientations ministérielles ;
  • Développer une formation contribuant à l'insertion professionnelle des stagiaires accueillis.

Les principes généraux de la formation statutaire

Le CREPS s'appuie sur ses personnels, ses équipements et son réseau de partenaires. Sa contribution s'articule autour des missions suivantes  :

  • La conception et le suivi pédagogique, technique et administratif d'un dispositif de formation statutaire ;
  • L'organisation et la mise en oeuvre de séquences de formation alternant l'acquisition de savoirs, safoir-faire et savoir-être cohérents et en dialogue permanent avec le développement de pratiques professionnelles en situation de travail ;
  • L'organisation d'un positionnement professionnel initial du stagiaire faisant un diagnostic de ses compétences ;
  • Un accompagneemnt du stagiaire à la réalisation d'un plan personnalisé de fçormation (PPF) et à l'élaboration du dossier de formation ;
  • L'animation du réseau des conseillers de stage ;
  • L'animation du conseil pédagogique réunisant l'ensemble des formaterus mobilisés par les actions de formation.

Les supports et outils

Une plate forme spécifique FOAD, conçue, administrée et animée par le CREPS, dédiée à la formation statutaire.

Le centre d'analyse d'images et de performance sportive (CAIPS) contribue à la formation par l'utilisation par les formateurs des résultats issus de la recherche et de l'expertise du CAIPS afin de concevoir des contenus de formation destinés aux acteurs sportifs, notamment pour permettre aux entraîneurs de mieux interpréter les données scientifiques relatives à leur discipline sportive.


Quelques chiffres

110 stagiaires issus du concours, de la liste d'aptitude ou du détachement sont entrés en formation depuis septembre 2012 : 60 conseillers techniques sportifs, 15 conseillers d'animation sportive, 16 conseillers d'éducation populaire et de jeunesse, 9 inspecteurs de la jeunesse et des sports et 10 conseillers techniques et pédagogiques supérieurs.

Ces stagiaires sont répartis dans 19 régions où ils ont été affectés directement sur leur poste à partir duquel ils suivent leur formation statutaire en alternance.

Ces stagiaires se voient proposer un catalogue de 653 heures de formation au sein desquelles ils effectueront un parcours personnalisé de 360 heures environ : 228 heures pour optimiser leurs compétences transversales communes à tous les stagiaires (la prise de parole en public, la conduite de réunion...), 362 heures pour optimiser leurs compétences spécifiques aux fonctions qui leur ont été confiées durant l'année de stage (la formation, le développement de la pratique sportive...) 63 heures dans des actions de suivi et d'accompagnement (positionnement, coaching...).