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Le réseau des écoles de service public
connecté aux enjeux de société

Actualités

OUVERTURE DES SESSIONS INTER ECOLES PAR A. de MONTCHALIN

Les sessions inter écoles se dérouleront cette année en distanciel compte tenu de la crise sanitaire. Elles se tiendront du 15 au 16 avril sur trois ½ journée.
La matinée du jeudi sera consacrée à l’ouverture institutionnelle. Frédéric Phaure, Président du RESP, introduira les travaux en présentant le Réseau, l’historique des sessions inter écoles, les enjeux.
Puis Amélie de Montchalin, Ministre de la transformation et de la fonction publique interviendra devant 466 élèves des 10 écoles participant au dispositif (EHESP, ENPJJ, ENSOSP, ENSP, ENCCRF, EOGN, INTEFP, IRA de Bastia, CREPS de Poitiers et IH2EF) autour des enjeux de la transformation de la fonction publique.
La présence de Mme la Ministre en ouverture des SIE conforte l’intérêt de ces sessions inter ministérielles et inter professionnelles et l’engagement du RESP à décloisonner les formations post universitaires des fonctions publiques.
A l’issue de cette ouverture, les élèves se retrouveront par groupe, en distanciel, pour travailler sur les 19 thématiques proposées. Ces groupes sont constitués d’élèves de différentes écoles ce qui permet d’échanger sur les contraintes professionnelles de chacun, d’échanger et d’apprendre à mieux connaître les fonctions publiques.

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Séminaire cadres de service public

Le sens des limites (Roger-Pol DROIT, philosophe et Monique ATLAN, journaliste)

Pourquoi, dans la fonction publique comme ailleurs, les règles ne fonctionnent-elles qu’à condition de les transgresser ? (Christophe GENTHIAL, psychologue)

INSCRIPTION

Table ronde

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Nouveau président

Hervé LANOUZIERE, Directeur de l’Institut national du travail, de l’emploi et de la formation professionnelle (INTEFP) est le nouveau président du RESP pour l’année 2022.

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Réunion des directeurs du RESP

Le RESP a réuni les directeurs de ses écoles membres les 6 et 7 décembre à l’ENPJJ, à Roubaix.
A l’ordre du jour notamment,
– un point sur les actualités fonction publique : création de l’INSP, plate-forme Mentor, schéma directeur de la formation tout au long de la vie,
– un échange avec le directeur du CNED sur les enseignements à distance
– un point sur les groupes de travail et comités de pilotage du RESP

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Manager à l’heure des recompositions territoriales

Accompagner les transformations du travail dans la fonction publique Les missions et les activités des agents et des cadres des trois fonctions publiques sont en profonde mutation. Les principales transformations concernent le management, les nouvelles pratiques...

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Approche par les compétences

Le groupe de travail composé de représentants d’une vingtaine d’écoles  a bâti un guide de repères de la formation professionnelle : de l’analyse du travail à la création d’un parcours individualisé de développement des compétences. Ce guide est à destination des...

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SESSION
INTER-ÉCOLES

 

Elles se dérouleront du 12 au 16 avril 2021. Elles s’adressent aux élèves en formation initiale des écoles du RESP qui participent au dispositif en organisant des sessions interministérielles sur des sujets transverses aux futurs cadres fonctionnaires.

Voir le Catalogue 2021

 

AGENDA DES FORMATIONS

 

ateliers du service public

(cadres des trois fonctions publiques et de la sécurité sociale)

Développement des compétences

Ces sessions s’adressent aux formateurs, cadres pédagogiques, responsables de formation des écoles du RESP.

Enrichir ses formations avec le digital (CNFPT)
Classes virtuelles sur TEAMS : 1er février (14h-15h30), 21 février (14h-16h), 15 mars (14h-15h30) soit 5 heures
Auto-formation  sur LMS (19 heures) : Ressources accessibles du 1er février au 16 mars  202
Présentiel : le 2 mars (10h-18h) et le 3 mars (8h30-15h30) soit 12heures à Paris

Le « Co développement » pour traiter ensemble des situations problèmes
Du 17 au 18 mars à Roubaix (ENPJJ)

Des méthodes actives pour former sans ennuyer
Du 28 au 30 mars à Metz (IRA)

 

 

 

Le RESP

L’histoire du Réseau trouve son fondement dans les années 1980 à partir de relations bilatérales entre écoles. Pendant une dizaine d’années, quelques écoles décident d’organiser des sessions communes de formation pour certains de leurs élèves en formation initiale.

Ces partenariats ce sont étendus peu à peu à de nouvelles écoles toujours pour les élèves en formation initiale. Les sessions inter écoles ont prévalu à la création du RESP. 

Histoire du RESP

25 septembre 1996 : création officielle du RESP par la signature d’une déclaration commune par 12 écoles.

2001 : signature d’une convention cadre entre 24 écoles pour définir une organisation plus structurée (création notamment d’un poste de délégué). Le RESP n’a toujours pas d’identité juridique et s’appuie sur une école pour fonctionner.

1er janvier 2015 : le RESP se constitue en association à laquelle adhèrent 39 écoles membres.

En 2019, 38 écoles formant les cadres A des trois fonctions publiques et de la sécurité sociale participent aux activités du RESP.

Le comité de direction est composé cette année de :

  • Président : Frédéric PHAURE (directeur de l’Ecole nationale de protection judiciaire de la jeunesse)
  • Vice-président  : Paul-Emmanuel GRIMONPREZ (directeur de l’Institut régional d’administration de Metz)
  • Vice-président : Hervé LANOUZIERE (directeur de l’Institut national du travail, de l’emploi et de la formation professionnelle)

La Direction du RESP se fait de manière tournante. Chaque année, un nouveau directeur entre dans la Troïka avant de prendre ses fonctions de président l’année suivante. Le président sortant reste une année dans ce bureau.

Danielle MICHEL, basée à Rennes, assure la délégation générale.

INFOS PRATIQUES

RESP
15, avenue du Professeur Léon Bernard
CS 74312
35043 RENNES cedex

Coordonnées téléphoniques :
02 99 02 25 97 ou 06 47 55 64 24
Email : danielle.michel@ehesp.fr

activités du resp

Le RESP met en œuvre un certain nombre d’actions : séminaires, formations, mutualisation, échanges de pratiques.
Pour chaque action, un groupe de travail ou comité de pilotage est constitué. Il comprend des représentants des écoles membres qui se réunissent, soit pour mener à bien une action spécifique, soit pour assurer la continuité d’une action engagée.
Un animateur est désigné pour chaque groupe. Il rend compte des activités à l’assemblée des directeurs qui valident les objectifs de travail à venir.